【研学回顾】解锁数字密码 探寻童话生机——东莞市莞城实验小学2025年秋季四年级研学实践教育活动

                                                                  解锁数字密码，探索童话生机

 当公式从作业本里 “跑” 出来，当童话在自然里 “活” 起来，莞城实验小学四年级的书包们早被好奇和期待撑得鼓鼓囊囊 —— 一群 “数学探险家” 兼 “童话捕手” 就此集结，一头扎进 “数字拆盲盒 + 自然写童话” 的研学冒险。

  车轮刚转起来，车厢里的叽叽喳喳就裹着风往外飘，连追着队伍的阳光，都沾了点藏不住的兴奋味道。

  走进松山湖数学探索馆，同学们瞬间闯进了 “数字的魔法世界”。

    一楼 “数与运算” 展厅

    专业导师为同学们讲解计算工具的演变史，又引导大家从自然万物里找 “计算的影子”——“树叶的脉络数量、蜂巢的六边形结构，是不是都藏着数学规律？”小手瞬间举成 “小树林”，回答声里满是恍然大悟的惊喜。大家还在趣味游戏里练速算，这才发现：菜市场计价、公园步数，全是数学藏在日常里的小秘密。

  二楼 “几何世界”

  从一维线条到多维空间，从小图形到宇宙解构，同学们盯着展品睁大眼睛：“原来几何能装下这么大的世界！”

   三楼 “百变魔数” 展厅

  “百变魔数” 展厅更让人着迷：克拉尼图形的纹路、音乐阶梯的节奏、魔方机器人的运转……大家跟着展品解锁数学的 “魔术技能”，站在彩线装置前拨弄细绳，线条旋出奇妙图案；钻进金属网格“螺旋迷宫”，指尖触到的凉意在告诉大家“立体几何不止在纸上”；连楼梯都是“彩蛋”——坐弧形滑梯滑下，数学的“魔术”早刻进了心里。

  最热闹的是 “动手玩数学” 互动环节：分组挑战彭罗斯密铺，从 “搞懂概念” 到 “亲手拼接”，大家拿着彩笔涂画纹路，边拼边喊 “原来数学和艺术能这么搭！”，探索的种子，就这么在指尖发了芽。

  告别数字魔法，同学们一头扎进 “十里童话” 的自然怀抱~

  制作筷子的体验区里，大家跟着专业指导摸木料、学工艺，亲手打磨出属于自己的筷子 —— 指尖的温度裹着传统饮食文化的韵味，“一粥一饭、一筷一礼” 的道理，就这么落在了手里。

植物拓印的大棚里，树叶、花瓣成了 “天然颜料”，同学们把自然的纹路拓在布面上，每一笔都是独一份的 “童话印记”。

  玩心彻底炸开的时刻，是园区里藏不住的快乐：坐上玻璃水滑的橡皮艇，顺着水流尖叫着冲向下游，刺激里裹着稳稳的安心；彩虹滑道的彩色斜坡上，笑声跟着身影一起 “滑” 向蓝天。

  陆地闯关卡前，大家挽着袖子组队闯关，钻网、跨栏、平衡木的挑战里，此起彼伏的加油声混着少年们的蓬勃朝气，飘向了远方的天际。

  还有网红小火车的 “哐当” 声、丛林卡丁车的引擎响、萌宠区里软乎乎的互动…… 脚步踏过的地方，全是粘在身上的笑意。

 当冬日的暖阳给脚印镀上金边，这趟攒满了热闹与新鲜的研学，也跟着哨声收了尾。这一路的摸爬笑闹，早成了贴在心上的 “小暖贴”—— 往后再撞见课本里的公式、画册里的花草，准能想起今天指尖碰过的真切，把每回新出发，都过成冒着热气的新鲜事儿。