【研学回顾】解锁数字密码 探寻童话生机——东莞市莞城阮涌小学2025年秋季五年级研学实践活动

                                                                解锁数字密码，探寻童话生机

    凉意渐浓的深秋，莞城阮涌小学的五年级孩子们带着对未知世界的向往和跃跃欲试的期待，暂别熟悉的教室，开启了一场充满惊喜的研学之旅。他们将走进松山湖数学探索馆及十里童话，在亲身体验与动手实践中，发现知识的种子不仅在课本的字里行间，更在每一次触摸、探索和感悟中。

    为了让五年级的同学们提前感知研学的精彩，学校联合卓鹰给孩子们精心准备了一堂导学课。同学们在导师的引领下，通过视频图文中学知识、记安全，对即将到来的旅程充满期待！

    第一站是松山湖数学探索馆。一进门，孩子们就被馆内丰富的数学展品吸引住了。在这里，数学不是书本上枯燥的公式和试卷上难解的问题，而是能摸、能玩、能动手的实验。

    他们围着展台，听老师讲他们没听过的斐波那契数列的奥秘，亲手转动几何图形，感知图形变幻的奇妙。有的孩子小声说：“原来数学这么好玩啊。”

    最让人动容的是动手实践环节。几个小脑袋自然而然地凑到一起，你一言我一语，比划着、讨论着，那股专注的劲头，仿佛一群“小小数学家”。在动手与解密之间，他们触摸到的不仅是数学逻辑，更是团队的默契与智慧。

    走出数学探索馆，研学大巴载着孩子们驶入活泼的自然乐园——十里童话。在这里，知识藏在每一片叶子、每一次奔跑与每一次尝试之中。

    木工坊里，孩子们纷纷拿起第一次见的刨子，认真打磨、比对，亲手做出一双属于自己的筷子。由于专注，他们学会了使用传统工具。因为用心，他们对“匠心”二字有了最初的体验——做好一件小事，也需要很多耐心与智慧。

    拾一片落叶，捡一株小草，将它们放在布上，用稚嫩的小手轻轻敲打，自然的形状与色彩便在布面绽放。孩子们不仅学会了拓印技巧，也学会了如何安静地观察、感受美在细微处的停留。

    皮划艇在玻璃滑道上顺流而下，山地越野车在泥泞路上颠簸前行，彩虹滑道载着阵阵笑声与尖叫，网红秋千上摇摆着默契……在速度与平衡之间，孩子们用身体感知重力、协调与勇气。你看，知识，也可以从经历中获得。

    研学有归程，成长却无终点。这一日，孩子们读懂了数学的密码与自然的语言，也积累了一段主动学习、共同成长的记忆。成长，从来不止于课堂。未来，他们还会走向更远的风景，在体验中学习，在快乐中长大。