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全面推进中小学校国防教育

发布日期:2016-01-15 00:00 来源:http://www.zysjjd.com 点击:

        素称“才子之乡”的东莞市,基础教育雄厚,现有各级各类学校464所,在校学生17万余人,教职工8400余人。近年来,我们认真贯彻落实《国防教育法》、《小学、初中国防教育纲要》和《高级中学学生军事训练教学大纲》,围绕培养爱国主义精神和形成国防观念,坚持把国防教育与学校德育培养结合起来,与校园文化建设结合起来,发挥资源优势,采取有力举措,营造了浓厚的国防教育氛围,广大师生国防素质不断增强。
  一、强化组织领导,健全国防教育责任体系
  学校国防教育是全民国防教育的基础。作为临川中小学校的主管部门,我们始终把加强学校国防教育作为教学任务中的一件大事来抓,注重健全组织、完善制度、强化保障,建立起了中小学国防教育工作网络,确保国防教育工作层层有人抓、事事有人管。
  一是健全组织机构。区教育局成立了由局长任组长,局武装部长任副组长,相关股室负责人为成员的临川区教育系统国防教育工作领导小组,下设办公室具体负责抓好日常国防教育指导工作,全区各中小学校也成立了相应的机构,负责组织和协调国防教育具体事项,促进各学校、年级组、共青团、少先队国防教育扎实开展,确保国防教育高位推进。
  二是壮大师资队伍。充分发挥教育系统硬件设施齐备、师资力量雄厚、学习氛围浓厚的优势,在全区范围组建了一支责任心强、素质较高、热爱国防的师资队伍,担任国防教育辅导员,集体编写国防教育教案,定期活跃在各学校的国防教育课堂;邀请了10名军分区和武警部队的官兵长期担任学校军事教官,建立了一支专业化教育队伍;还把王安石纪念馆列入本系统国防教育基地,对该馆讲解员进行系统的国防军事知识培训,纳入学校国防教育宣传队伍。
  三是纳入考评体系。制定了《临川区中小学校国防教育实施办法》,各校将国防教育纳入学校工作计划,由学校政教处负责落实各科渗透国防教育的实施计划,并建立教育效果检查评估机制。年终,区教育局对各校国防教育开展情况进行评价,对活动组织不力、学习内容不落实、教育效果不明显的学校责令进行补课,促使学校国防教育规范化和制度化。
  二、狠抓教学质量,促进国防教育富有实效
  课堂教学是传授国防知识的基本组成形式,结合渗透是深化教育成果的主渠道。为提高教育质量和效果,我们注重在三个方面下功夫:
  一是在规范教学内容上下功夫。针对各年级学生的不同特点、各学科不同的教学计划,合理设置国防教育内容。小学一至三年级重在国防教育启蒙,注重突出首都、祖国和党旗、国旗、国歌、军旗、军歌等内容,突出“八一”、“十一”、“国防教育日”等纪念日的来历;小学四至六年级重在国防教育扩展,将人民军队的成长壮大历史、老一辈革命家的实践活动,祖国统一的重要性作为重点内容;初中以上年级重在国防教育提升,注重学生理解战争与和平的辩证关系,了解国防法规及公民的国防权利和义务,熟悉周边国家地理知识及我国安全的关系,掌握“三防”及战场救护等技能。
  二是在利用教育资源上下功夫。抚州红色资源众多,开展学校国防教育有着很好的优势。充分利用革命传统教育基地,组织学生到烈士陵园、红色遗迹等地参观见学,通过介绍革命烈士的事迹,培养学生继承发扬革命传统思想意识;与抚州军分区、人武部、武警部队建立共建关系,每学期组织师生到部队开展“军营一日”、“军事夏令营”活动;聘请驻军官兵担任校外辅导员,定期邀请来校开设国防教育讲座,进行军事训练指导和教学;常年聘请退伍军人到学校任军体实践课老师;聘请参加抗美援朝的老干部担任校外总辅导员,定期邀请老红军到学校做专题报告,利用各种资源让师生接受国防教育。
  三是在课堂教学渗透上下功夫。坚持把《国防教育基本常识》纳入教学内容,对现行的中小学教科书进行梳理,切实把国防教育渗透到文化、体育、品德等各科教学之中。如,在社会与思品课中注重介绍军队保家卫国的英雄事迹;在语文课中注重宣讲祖国辽阔的疆土、丰饶的物产、灿烂的文化、悠久的历史等爱国主义教育内容;在体育课上,组织开展练军仪、跑障碍、夺高地以及军体游戏竞赛活动,提高学生的身体素质,强化学生的国防观念。
  
  三、拓宽活动平台,营造国防教育良好氛围
  为保证全区学校国防教育落实,我们着力创设平台,丰富各种载体,营造了良好的教育氛围。
  一是抓好校园环境阵地建设。各学校充分利用宣传栏、黑板报、国防教育展室、大课间、校报、校园广播等校园文化阵地,广泛宣传国防教育知识,营造爱国主义教育氛围。学校每周一早晨都举行升旗仪式,安排师生代表在国旗下宣讲国防知识;学校定期编写国防教育黑板报,定期开放国防教育展览室,定期开展军事化大课间活动等,使国防教育逐渐融入到每个学生的日常行为之中。
  二是统筹安排教育实践活动。以实践活动为载体,不断丰富国防教育手段。对高中学校入学新生坚持军训,训练学生军人仪容仪表,训练基本队列动作要领,训练基本内务整理技能,训练吃苦耐劳和令行禁止的作风。定期组织演讲比赛、国防征文比赛、队列会操、双拥文艺演出;举办革命歌曲演唱赛、国防知识竞赛、国防手抄报展览、军体活动竞技比赛;利用课外时间指导学生制作航模、海模、车模等“三模”竞赛等活动。
  三是把家庭与社区纳入中小学国防教育体系。充分利用“家长学校”这个阵地,通过“小手拉动大手”把国防教育引入家庭和社区。定期向家长介绍学校开展国防教育情况,向家长宣传国防教育法规等;与社区居委会联合开展“五小公民”思想道德建设活动,组织学生成立社区宣传队,结合各项国防教育主题为社区更换板报,到军烈属家中服务和慰问,让学生和家长一起参加国防知识答卷等,把国防教育阵地建设引入家庭和社区,使每个家庭了解国防、关心国防,促进了国防法规和国防知识在家庭和社区的传播。

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